沈飞第四幼儿园位于皇姑区黄河北大街杏山北路2-223号，在一片高楼林立的居民区中，一幢传统而古朴的老式平房和房前屋后大大的院落，在城市的喧嚣中显得那末恬静安适、淳朴而厚重，这就是我们可爱的幼儿园。幼儿园占地面积4200平方米，建筑面积2400平方米，现设有4个班型，在园儿童83名，拥有教职工22名，其中有专任教师10人，园长一名，管理员一名，保健医一名，教研组长一名，炊事员3名。沈飞第四幼儿园隶属于沈阳飞机工业集团（有限）公司三产事业部，成立于上个世纪五十年代，现以蒙氏教育、游戏数学、创造教育活动乐园、舞蹈、美术及双语教学为特色，以开发幼儿情商、智商及个性化发展为目标，以深化课程改革为己任，以儿童身心活泼、健康、快乐为发展方向，是一所全日制一类企办幼儿园。 近年来，随着幼教改革的不断深入，教育观念的不断更新，幼儿园发生了翻天覆地的变化。首先在设施配置上，幼教中心为我园每班配置了钢琴、电视机、饮水机、录音机、VCD、消毒柜、紫外线消毒灯，为伙房配备了铰馅机，大型消毒柜，干燥柜，全套的不锈钢餐具，还为幼儿园配备了两台电脑，一台数码相机，一台滚筒洗衣机，各班除了配有大量的图书和益智玩具外，还配有特色教具，如蒙氏教具、数学插板等。 游戏数学：幼儿通过操作学具，手口脑并用，游戏穿插其中，轻松学习，让幼儿感知数的概念，培养幼儿空间逻辑思维，推理能力。 蒙氏教育：幼儿在有准备的教育环境中学会各种知识和生活技能，培养幼儿自主性、专注力和秩序感。 在优化环境方面，幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要。为此我园在积极完善设施的同时还努力营造优美的育人环境，通过环境使孩子身心得到愉悦，获得美好的情感体验，与此同时又锻炼了孩子们的动手能力，如我们在园区走廊和各个班内根据季节的变换不断更换环境布置，在布置时要求师生共同参与，夏季时每个班种植试验田和鲜花，还为儿童造了一个玩沙池，幼教中心还为我园配置了三个卡通滑梯。 在优化教育环境方面，我们根据大、中、小各年龄班的特点创设了活动区域，如英语角、建构区、美工区、益智区等。在这些活动区中孩子们无拘无束，他们在玩中学，在学中玩，充分感受发现的乐趣，发展了观察力、想象力、创造力，激发了孩子们的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。同时我园还注重打造温馨和谐的人文环境，要求教师爱护环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等宽容的对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。 二、在幼儿园管理方面 内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。我园的办园目标是夯实基础，本着一年见成效有特色，两年上台阶成规模，三年达标的办园目标，誓把幼儿园办成一所高标准一流水平的现代化特色幼儿园。要实现我们的办园目标，必须加强科学管理，多年来我园实施以人为本的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动了广大教师的积极性，提高保教质量。首先引导教师树立忧患意识，懂得不仅则退的道理，懂得幼儿园的前途与自己的命运息息相关，牢固树立主人翁意识，懂得珍惜自己的岗位，树立一切为了孩子的敬业精神，同时用赏识的眼光看待每一个老师，发现每个老师的闪光点并及时鼓励，形成园所积极向上的氛围。明确各项规章制度，用幼儿园日常管理考核标准来经常的约束大家、规范员工的行为，使之逐渐内化为员工本身的基本素质。海尔总裁张瑞敏说：把每一件平凡的是做好就是不平凡，把每一件简单的是做好就是不简单。幼儿园的工作及其平淡琐碎，但每一件都与孩子的身心健康密切相关，所以管理工作注重细节和小处显得尤为重要，因为只有作好每一件微不足道的小事，才能堆砌起一件惊天动地的大事，量变最终导致质变。同时通过工作实践，我们及时修正与完善各项管理制度，使之更趋于合理。 三、教育教学 身教胜于言教，教师良好的师德，教师个人的专业化素质的不断提升，始终是我们努力的方向。多年来我们遵循纲要精神，按照规程的要求，转变观念，让教师充分认识到教师角色转换的重大意义，新纲要要求教师由传统的知识的传授者转变为幼儿学习的引领者、支持者，合作者，教学目的由过去的注重整体转变为注重个体差异，尊重幼儿的独立人格，同时要求 教师要鼓励幼儿的发现和探索，要蹲下身与孩子交流，走进孩子的内心，做孩子的朋友，观念的转变带来了行为的转变。 倡导教师自主学习，自我创新，为每位教师提供展示与锻炼的平台，如我园实行了3年的主班教师轮换负责制，使老师们的管理能力、与其他同志的协调配合能力，做家长工作的技巧，都有了不同程度的提高，通过幼儿园的“传承民族文化，体验成长快乐”为主线设计的一些活动，使教师们能最大限度的发挥自己的聪明才智，实现自我价值，使大家工作起来更有成就感。在课程建设方面，我们尝试了蒙氏教育，游戏数学，舞蹈美术、英语教学及沈阳市十五教研课题创造教育活动乐园，目前我园采用市里统编按教材的同时，博采众长，吸收北师大、南师大的教育理念和内容,并融进本土的、自己的东西，力求创出一条适合自己的教育教学模式。我园今后仍将朝着这个方向努力。